ETK Onilatki

Dam’ Dam’ Dolly

Les gestes accompagnant cette chanson sont assez particuliers : je vais nommer A, B et C les mouvements (tapes dans les mains) qui se répètent :

A = mains gauches dessus paumes vers le sol mains droites dessous paumes vers le ciel

B = mains droites dessus paumes vers le sol mains gauches dessous paumes vers le ciel

C = les deux mains tournées vers les deux mains de l’autre (face à face).

Il y a 14 « vers » à cette chanson ; je vais les détailler un par un :

1. AA BB 2. CC main droite derrière l’oreille droite, main gauche derrière l’oreille gauche (très chochotte).

3. AA BB 4. CC mains dans les cheveux (pour mimer une coiffure)

5. AA BB 6 CC mains en porte-voix

7. AA BB 8. CC mains en porte-voix

9 AA BB CC main gauche sous le coude droit et menton appuyé sur la paume de la main droite

10. AA BB CC main droite sous le coude gauche et menton appuyé sur la paume de la main gauche

11. AA BB CC main gauche sur la hanche gauche et pouce droit projeté en avant à partir du menton (genre « et toc ! »)

12. AA BB CC main droite sur la hanche droite et pouce gauche projeté en avant à partir du menton (genre « et toc ! »)

13. les deux mains sont croisées(doigts enchevêtrés), et on tape (doucement !) sur son ventre (à chaque tape correspond une syllabe) : à gauche du nombril, sur le nombril, à droite du nombril, sur le nombril, à gauche du nombril, sur le nombril

14. toujours dans la même position : à droite du nombril, sur le nombril, à gauche du nombril, sur le nombril, à droite du nombril, sur le nomrbil, puis on tourne ses mains (toujours avec les doigts enchevêtrés) vers les mains de l’autre pour taper le « ta » final.

Dam’dam Dolly

Dam’dam égali gali

Chouchou baby

Chouchou a la mexicana

Djimitimi comme toi

Djimitimi bouhouha

Djimitimi comme toi

Djimitimi bouhouha

Oh, lékano, lékano, lékawis

Oh, lékano, lékano, lékawis

Hello baby, hello gousteur !

Hello baby, hello gousteur !

Akoma tchinori

Akoma tchinorita !

Et c’est la fin du cycle des chansons de cour de récré de la famille des jeux de mains. Bien sûr, il y en a d’autres, mais je ne les connais pas (si vous en avez en stock, faites-moi signe !).

Le cycle « nourriture humaine » continue, en alternance avec d’autres billets sur thèmes divers.

D’ici là, amusez-vous bien !^^

A véli véli véli vélo

Lorsque ce n’est signalé, schéma 1-2-3.

Vole vole l’hirondelle.

Vole vole l’hirondelle

Vole vole sur la branche

Vole vole l’hirondelle

Vole vole haut dans le ciel

J’ai inventé cette petite chanson quand j’avais six ans, à l’occasion de la fête de Noël de l’école. Voici les gestes :

1 – 2 – 3 bras croisés avec le droit au-dessus – 2 – 3 bras croisés avec le gauche au-dessus – 2 –

1 – 2 – 3 normal

1 – 2 – 3 bras croisés avec le droit au-dessus – 2 – 3 bras croisés avec le gauche au-dessus – 2 –

1 – 2 – on pivote les pouces de manière à former un oiseau avec ses mains et on mime le mouvement des ailes de l’hirondelle, vers le haut.

Une puce un pou

Cette chanson put être accompagnée de deux types de gestes : soit un jeu de main classique de schéma 1-2-3, soit en mimant l’action (attention : la « puce » doit faire doucement avec le « pou » !)

Maya l’abeille

Départ : mains gauches dessus paumes vers le sol, mains droites dessous paumes vers le ciel

On se frappe dans les mains + mouvement 3 (cf. Napoléon) + trois fois le mouvement 2 (cf. Napoléon).

On renouvelle cette série de gestes, mais mains droites au dessus paumes vers le sol et mains gauches dessous paumes vers le ciel.

Chaque série de mouvements se fait sur une phrase, mais attention : le geste qui se fait sur « et à la trois » est celui de l’abeille qui pique (avec l’index, on essaie de toucher l’autre avant que celui-ci ne le fasse).

Trois p’tits chats

La fameuse chanson des chaînes sans fin, présentée ici dans sa version longue.

Chaque phrase est répétée trois fois, et à la troisième fois la dernière syllabe est répétée trois fois :

    Exemple :

Trois p’tits chats

Trois p’tits chats

Trois p’tits chats, chats, chats

Les gestes sont simples : schéma 1-2-3, 1-2-3, 3-3.

Une mélodie facile à retenir, en « question réponse », autrement-dit :

♪         sur les phrases en vert : la si do, do si la, do ré mi, mi, mi (c’est la « question »,

♫        puis sur les phrases en bleu : mi fa mi ré, ré mi ré do, do ré do, si, la (c’est la réponse).

Quand Fanny

Une petite chanson qui nous amusait bien. Schéma 1-2-3 (voir la chanson Napoléon Premier si vous ne vous en souvenez plus) pendant la mélodie, et autres gestes (indiqués entre parenthèses) pendant la phrase de mime.

Quand Fanny n’était rien du tout

Rien du tout, rien du tout

Quand Fanny n’était rien du tout

Elle ne faisait rien.

(mouvement du bras droit, poing serré, index en l’air) Rien !

Quand Fanny était un bébé,

Un bébé, un bébé,

Quand Fanny était un bébé,

Elle faisait comme ça :

(on fait semblant de chougner, puis de sucer son pouce) « Ouain ! Arreuh ! »

Quand Fanny était une p’tite fille,

Une p’tite fille, une p’tite fille,

Quand Fanny était une p’tite fille,

Elle faisait comme ça :

(on fait semblant de sauter à la corde) « Un, deux, trois, quatre ! »

Quand Fanny était une jeune fille,

Une jeune fille, une jeune fille,

Quand Fanny était une jeune fille,

Elle faisait comme ça :

(on imite quelqu’un qui téléphone) « Allô, chéri, t’es libre, ce soir ? »

Quand Fanny était une maman,

Une maman, une maman,

Quand Fanny était une maman,

Elle faisait comme ça :

(on fait le geste « chut », l’index à la verticale devant la bouche, et on parle tout bas) « Chuuut ! Bébé dort ! »

Quand Fanny était une mère-grand,

Une mère-grand, une mère-grand,

Quand Fanny était une mère-grand,

Elle faisait comme ça :

(on se courbe, comme si on s’appuyait sur une canne, l’autre main dans le dos) « Aïe, j’ai mal au dos ! »

Quand Fanny était une sorcière,

Une sorcière, une sorcière,

Quand Fanny était une sorcière,

Elle faisait comme ça :

(on fait de mouvements de mains et de doigts mystérieux) « Abracadabra ! »

Quand Fanny était une poussière,

Une poussière, une poussière,

Quand Fanny était une poussière,

Elle faisait comme ça :

(on fait semblant d’éternuer) « Aaa, aaa, aaa, atchoum ! »

Quand Fanny était au ciel

Au ciel, au ciel,

Quand Fanny était au ciel,

Elle faisait comme ça :

(on regarde en bas, comme si on était très haut en l’air) « Ouhlala, ça fait haut, quand même ! »

Quand Fanny n’était plus rien du tout,

Plus rien du tout, plus rien du tout,

Quand Fanny était n’était plus rien du tout,

Elle n’ faisait plus rien du tout !

Elle n’ faisait plus rien du tout !

(on saute en l’air, et tapant une fois dans ses mains) Whou !

Dans ma maison sous terre

O ma wè

O ma wè

O tchao-tchao, ouistiti

O tchao-tchao, ouistiti

One, Two, Three !

Un jeu qui peut se jouer à plus de deux. Chaque joueur place sa main droite dans la main gauche de son voisin (et donc sa main gauche sous la main droite de son autre voisin). Les deux mains de chaque joueur sont paumes tournées vers le haut. A tour de rôle, on tape (avec sa main droite) dans la main droite de notre voisin de gauche (pas trop embrouillés, avec toutes ces directions ?). Mais arrivés à « three », le joueur dans la main duquel on doit taper tente d’ôter sa main. Quand on joue à plus de deux, celui qui rate (soit qui se fait taper la main, soit qui ne parvient pas à taper dans la main de l’autre) est éliminé du jeu, jusqu’à la finale entre les deux joueurs qui restent.

On peut varier en mettant les mains gauches sur les mains droites.

Au prisunic

Au prisuni-i-ic

Les bifteks sont pourris

Et les garçons aussi

C’est nature-e-el

Que les filles soient si belles

Et les garçons si cons

Au prisuni-i-ic !

Une chanson pas très sympathique pour les garçons ! Les gestes sont les suivants : sur « au prisuni-i-ic » : les dos des mains de A et les dos des mains de B se frôlent (=mouvement 1), A frappe dans ses mains (B fait de même simultanément) (= mouvement 2), la main droite de A tape dans la main droite de B (mouvement 3), mouvement 2, la main droite de B tape dans la main droite de A (mouvement 4), mouvement 2, re-mouvement 2, B croise ses bras et ses mains touchent ses épaules (main droite sur épaule gauche, main gauche sur épaule droite), A fait de même simultanément (=mouvement 5), puis on poursuit 5 fois la suite de mouvements 1-2-3-2-4-2-2, et on conclut sur 1-2-3-2-4-2-2-5.

Et cette chanson, on la chantait aussi « en anglais » (nous étions persuadés que c’était vraiment la version anglaise, vu qu’il y avait des mots anglais, mais nous sentions que les paroles n’étaient pas les mêmes !). Les gestes sont les mêmes : 3 fois la suite de mouvements 1-2-3-2-4-2-2-5, puis 1-2-3-2-4-2 et sur le dernier « toc toc », on se tapote les tempes avec les index.

Sissy my baby

Sissy, my baby, toc toc

Oh, one two, baby, toc toc

Oh, one two, baby, toc toc

Oh, one two, you to be toc toc !

Je traduis les paroles : Sissy, mon bébé, toc toc ; oh, un deux, bébé, toc toc ; oh, un deux, bébé, toc toc ; oh, un deux, toi être toc toc.

Scions du jambon

Des gestes tout simples accompagnent cette chanson : on se tient les mains, et on mime le mouvement d’une scie.

Scions du jambon

A quatre sous la livre

Scions du jambon

A quatre sous la livre

Comptons

Quand on est tout petit, on déforme souvent les chansons. Voici comment je la chantais avant de comprendre parfaitement les paroles :

Scions du jambon

A Katsoula-hippe

Scions du jambon

A Katsoula-hip’ coton !